viernes, 24 de noviembre de 2017

DIARIO DE APRENDIZAJE 5

Hola me llamo Rubén y soy el difusor del  equipo Ayudamos a tope.
  • Está semana a nuestro tutor le han hecho una entrevista sobre un  juego llamado maxtreball que nuestro tutor lo invento hace dos años. con el curso de 5º y 6º.
  • Nuestros tres compañeros Miguel, Asier y Pol están haciendo un visual thinking  sobre los habitos saludables. Elena y Aitor dos compañeros de clase están haciendo un reto de plástica, mates, ciencias sociales y de lengua también  Carla y Carlos están haciendo lo mismo y mi compañera Xurima y yo lo estamos haciendo lo mismo.
  • Hoy vamos a hacer un plickers de las tablas de multiplicar del 1 al 6.
  • En toda la semana hemos estudiado los números romanos.
Estos son los juegos de los números romanos

Esta es mi compañera Xurima haciendo un trabajo conmigo

Este es uno de mis compañeros haciendo un reto en un documento compartido

Esta es mi clase realizando un plickers sobre las tablas de multiplicar

viernes, 17 de noviembre de 2017

SEMANA DE APRENDIZAJE 4

Hola soy Pol del equipo "Los expertos de los niñ@s hospitalizad@s" y esta semana hemos hecho lo siguiente:

  • El Miércoles el equipo de ayudamos a tope terminaron los esqueletos y los músculos.
  • Nuestro equipo solo tiene que poner los nombres al aparato digestivo. Nos ha quedado muy bien. Hoy viernes nos lo llevaremos para casa.
  • El jueves Elena y Rubén hicieron 6 problemas matemáticos en el ordenador en una de sus tarjetas Canva.
  • El martes Miguel y Asier crearon un esquema sobre los hábitos saludables en el ordenador.
  • El lunes, en lengua, nuestro tutor nos puso un texto sin separar y nosotros lo teníamos que desunir. También hicimos una lectura de la Mantícora que es un animal mitológico.
  • El viernes hicimos una ficha de ortografía musical.
  • El viernes Carla nos presentó su experimento que le valió 4 puntos en Class Dojo. Realizó una masa con agua y maicena. Posteriormente puso un altavoz muy cerca y la masa vibró, eso demostró que las ondas sonoras o sonido viajaban a través del aire.
Recortables sobre el sistema muscular y esquelético.

Carla realizando su experimento sobre cómo las ondas sonoras
se desplazan a través del aire.

Ionela recorta su muñeco sobre los músculos y Xurima
la cartulina para hacer el hígado, en su aparato digestivo.

Mandiles del aparato digestivo.

miércoles, 15 de noviembre de 2017

DIARIO DE APRENDIZAJE 4

Hola me llamo Ruben soy el difusor del equipo Ayudamos a tope.
  • Esta semana hemos finalizado los músculos y los esqueletos, el equipo Los expertos en niños hospitalizados les faltan poner los nombres  de los órganos y el aparato digestivo.
  • Elena y yo hemos hecho 6 problemas matemáticos que nos ha pedido una tarjeta mágica porque si no nos quitan 2 puntos.
  • Miguel con la ayuda de Ionela y Asier están creando un esquema de los hábitos saludables.
  • En matemáticas hemos hecho 3 ABN más problemas que tenemos que resolver en 30 minutos también hemos visto un vídeo de los números romanos.
  • En lengua hemos conseguido hacer un texto todo junto pasándolo su forma bien escrita  después  hemos el sujeto, predicado y verbo.
  • El mantícora es una mitología  también hemos reflexionado el cuento de Carla  hemos hecho una ficha musical y también nos han entregado un diario de aprendizaje 4 sobre el proyecto.
  • También nuestro profesor José Antonio a conocer Genil.ly
  • Nuestra compañera Carla ha hecho un experimento sobre las ondas sonoras que se trasmiten por el aire. Hizo una mezcla de maicena con agua después lo arrimó a un altavoz y pudimos ver que la masa vibraba con el sonido.
Está es nuestra compañera Carla haciendo su experimento

Estos son los músculos que tenemos que recortar

Estas son nuestras compañeras Ionela y Xurima,
 Ionela esta haciendo el esqueleto y Xurima está haciendo el mandil.

Así van los mandiles.

viernes, 10 de noviembre de 2017

CARTELES DE HALLOWEEN

   Con motivo de Halloween y Chaquetía 2017 propusimos realizar desde el área de Plástica unos carteles utilizando la aplicación Canva. Para que el alumnado tuviera presente los elementos que solicitábamos en la tarea establecimos una rúbrica. Por otra parte, ellos también se votaron (coevaluación) tomando como referencia el diálogo que mantuvieron teniendo igualmente de referencia la rúbrica creada.





   Excelente el trabajo e implicación del alumnado en la propuesta planteada.

jueves, 2 de noviembre de 2017

DIARIO DE APRENDIZAJE 4

   Hola me llamo Rubén soy el difusor del equipo Ayudamos a tope.

  • El lunes repasamos la rúbrica del cartel de Halloween o Chaquetía 2017.
  • Una compañera de clase le ha tocado una tarjeta Canva en la que tenemos que hacer unos mandiles y unos esqueletos, así como, un sistema muscular.
  • El martes hemos ido al campo a celebrar la Chaquetía. También hemos hecho una presentación de los carteles de Halloween o Chaquetía y hemos elaborado 4 oraciones sobre los niñ@s  hospitalizados analizando el sujeto, el predicado y el verbo de la oración creada.
  • Hoy he aprendido a usar el blogger y hemos hecho unas cuantas de aproximaciones en el área de matemáticas.

Este soy  yo escribiendo en el blog.

Estos son los retos que les ha tocado a cada equipo.

Este es el cartel de nuestro amigo Pol .

Seguimos trabajando.

DIARIO DE APRENDIZAJE 3

Hola me llamo Pol y soy el difusor del equipo LOS EXPERTOS EN NIÑO@ HOSPITALIZAD@S.
  • Hoy jueves nos han dado un problema sobre un mensaje en la botella.
  • El miércoles planeábamos como hacer el mandil y aprendimos a hacer ABN con resta. 
  • Llegamos a los cuatrocientos puntos entre toda la clase en Class Dojo por eso nos fuimos al parque a hacer el mandil.
  • El martes hicimos en mates un juego con dados para trabajar el contenido del azar. Nuestra compañera Xurima y su hermano trajo un experimento de ciencias acerca de los fluidos y su densidad.
  • El lunes hicimos la ficha de comprensión lectora, era una lectura sobre un poema de Luis Chamizo, Compuerta.
  • Por último, hicimos un cuento en grupo con un dado gigante.

Experimento de Ciencias.

Trabajando en el parque nuestra tarjeta de Ciencias

Esta fue nuestra semana de trabajo.

martes, 10 de octubre de 2017

SEMANA 2: DIARIO DE APRENDIZAJE

     Hola me llamo Xurima y soy la difusora del equipo LOS EXPERTOS EN NIÑ@S HOSPITALIZAD@S.

   En esta semana hemos realizado estas tareas:
  • Tarea ABP: crear el juego del valor de las cifras.
  • Tarea ABP: ordenar las partes de un cuento de un niño hospitalizado.
  • Ortografía musical: la h delante de la a y e.
  • Método ABN.
  • Confección de un cariñograma.
  • Ficha de comprensión lectora: sobre el cuento del zorro y la cigüeña.
  • Juegos de tarjetas de la tabla del 2 y del 3.
  • Descomposición de números.
  • Leer rúbrica sobre la tarea de comprensión lectora.
  • Actividad de ciencias naturales: crear actividad en Constructor (sopa de letras y ahorcado)
  • Tarea ABP de Ciencias Sociales: crear tarjetas de conocimiento sobre el Sistema Solar y La Tierra.
Cariñograma de mi clase.

Trabajando en clase.

   Nos ha parecido divertido por las cosas que hemos hecho.

viernes, 29 de septiembre de 2017

DIARIO DE APRENDIZAJE SEMANA 1: AYUDAMOS A TOPE

Hola soy Pol el difusor del equipo AYUDAMOS A TOPE. Mi equipo lo forman: Ionela, Rubén, Asier, Elena y yo.

Durante esta semana hemos iniciado nuestro proyecto sobre ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA AYUDAR A LOS NIÑ@S HOSPITALIZAD@S?. En ella hemos hecho muchas cosas divertidas:
  • Una ficha sobre las aulas hospitalarias y el testimonio de una maestra que trabaja en los hospitales.
  • También una carta para una prima de Elena, María, que se encontraba hospitalizada.
  • Actividades de ABN de sumas y descomposición de números sobre las aulas hospitalarias.
  • Para ubicarnos, José Antonio, nuestro maestro nos explicó que debíamos hacer una concreción de mapas desde lo más amplio hasta lo más cercano. Pusimos cuatro mapas:
    • Mapamundi.
    • Mapa de España.
    • Mapa de nuestro pueblo, Don Álvaro.
    • Y una captura de pantalla de Street View de nuestra casa.
                *Este es el documento que he hecho yo: Concreción de mapas
  • También hemos escrito nuestros diarios de aprendizaje cada dos días y hemos realizado nuestra ficha de roles y funciones del equipo.
  • Por último, cada uno ha diseñado con la herramienta Canva, un logo para nuestro proyecto. Este es el mío

   Nuestro equipo hizo una carta muy bonita para María y le enviamos muchos dibujos para darle ánimo. La carta que le enviamos a María la escribieron a limpio Ionela y Rubén quedando superbien. Durante esta semana hemos ayudado a los compañeros de tercero a enseñarles cómo funciona el correo de educarex. Por ejemplo, Elena explicó como cambiar el fondo de la bandeja de entrada de educarex.es y la foto de perfil, también nos enseñó como funciona Canva. 

   Ha sido una semana de mucho trabajo pero ha estado genial.

DIARIO DE APRENDIZAJE 3: MAPA CONCEPTUAL SOBRE MI REA LA VUELTA AL MUNDO A TRAVÉS DE LOS JUEGOS (infografía realizada con Canva)

Por último, y dentro de esta última parte de la Fase 1, nos queda la presentación de nuestro REA. En mi caso, el mapa conceptual elaborado gira sobre un proyecto desarrollado mediante metodología ABP que tiene por título "La Vuelta al mundo a través de los Juegos".

En dicho mapa se incluyen los siguientes elementos didácticos:
  • Justificación.
  • Guía didáctica: objetivos, contenidos, competencias claves, metodología y evaluación. Dentro de esta última destacamos.
    • Criterios de evaluación.
    • Estándares de aprendizaje.
    • Rúbricas: con la herramienta CoRubrics.
    • Otras herramientas de evaluación ABP.
      • Diarios de aprendizaje.
      • Porfolio.
      • Comentarios blog.
      • Diana de evaluación.
  • Secuencia de trabajo dividido en ocho fases con el número de sesiones destinadas a cada una de ellas.
  • Producto final, junto a la licencia para compartir el recurso y un reto-narrativo.
La presentación del mapa conceptual se ha llevado a cabo mediante la herramienta Canva confeccionado una infografía para tal fin.



DIARIO DE APRENDIZAJE 2 REA: ANÁLISIS DE UN REA.

Para muchos docentes la plataforma PROCOMÚN es desconocida, sin embargo, para muchos otros no. La importancia de esta plataforma educativa es el gran repositorio de contenido educativo que podemos encontrar y el cual se puede filtrar bajo una serie de metadatos que te posibilita una búsqueda más precisa y concreta a tus inquietudes, al igual que su rehúso con los mismos fines educativos adaptándolos a tus necesidades e intereses, lo que le permite un gran dinamismo a la plataforma.

Dentro de PROCOMÚN nos podemos encontrar con numerosas comunidades entre ellas, la de Recursos Educativos Abiertos, además de muchas otras.


En nuestro caso tuvimos que elegir un artículo de esta comunidad para analizar su idoneidad y estructura como recurso educativo.

Aquí dejo mi análisis entorno al contenido elegido la multiplicación.